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基于课程思政理念下公共基础课课堂教学改革的实践探索
2019-01-08 15:04:33
       院级教改课题“基于课程思政理念下公共基础课课堂教学改革的实践探索——以数学、物理为例”日前通过学院立项评审。该课题由魏国荣、吴叶民主持,课题组成员有徐亚丹、周秀娥、倪忠楚、夏曌、卢琳,建设期限为2018年12月到2020年12月。
        该课题的研究目标是
        1.理论性目标
        基于高职院校数学、物理等公共基础课的实践探索和总结,进一步丰富“课程思政”的理论内涵和实践操作样式。
        2.实践性目标
         探索创新高职院校基于“课程思政”理念下数学、物理课堂教学模式,优化教学过程,提高课堂教学质量。
        3.发展性目标
         提高教师基于“课程思政”理念的课堂教学能力,进一步提升教师的教科研意识和能力。
         该课题解决的主要问题是
         1.基于“课程思政”理念的高职院校数学、物理课堂教学模式的再创和再构,进一步提高其实效性。
         2.进一步提升教师的专业素养和育德能力,进一步提升高职院校公共基础课在人才培养过程中的引领和指导作用。